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农村经济发展艰难的原因,农村经济发展艰难的原因有哪些
cysgjj时间2024-04-03 06:51:04分类农村经济浏览16
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村经济发展艰难的原因的问题，于是小编就整理了3个相关介绍农村经济发展艰难的原因的解答，让我们一起看看吧。
农村小学生学习越来越差，是什么原因造成的？怎样才能提高他们的成绩？
在多年以前，农村小学生的成绩就比县城差一些。现在农村小学生的成绩与县城学校进一步拉大，比如说县城学校期末考试平均分能达到80多分，而有的农村小学的平均分连60分都不到，其间的差距非常之大。为什么农村小学生的学习越来越差呢？
首先，许多农村家庭重视的意识不够，家庭教育不到位。有些农村家庭认为，即使孩子认真学习考上大学也不太容易找工作，还不如早点打工赚钱。因而对孩子的学习听之任之，家庭作业也不过问，导致孩子对学习敷衍应付。尤其是留守儿童，更是家庭教育缺失。许多孩子沉迷于游戏、手机，对于学习完全心不在焉。
其次，就是农村学校的师资老化，留不住优秀教师。老教师的精力与干劲不如从前，存在教育观念落后，不思进取的现象。而新分来的年轻教师工作经验不足，干了几年有教学经验时，由于农村生活条件差，都又想方设法调到城里工作。因而农村小学年富力强的优秀教师较少，不利于提高学生的学习成绩。
此外，农村小学中的部分优秀学生流入到城市读书，也导致农村小学生整体上的学习成绩越来越差。为了改变这一局面，要改善农村办学条件，切实提高农村教师待遇，吸引更多优秀教师扎根农村，从而有效促进城乡教育的均衡发展。
不尽然，全是手机、电脑惹的祸！每个老师都想教出好学生，让自己桃李满天下，现在的知识，当父母的一点忙也帮不上孩子，孩孑不会查手机、查电脑的同时，也在玩手机、电脑，不知何时孩子才能对自己的学习能用心点！
【原创】第六感观教育：这应该是普遍现象，绝不是某个地方的个例。原因很简单，符合发展规律。
教学质量是由学校管理+师资水平+生源质量+社会环境等综合因素决定的。农村小学大多地处偏远交通不便，生活环境差，无居住条件，根本无法留住年轻教师，即使有一两个年轻教师干不两年也是想办法开溜。实际情况是临时代课教师占教师数的大约三分之一，农村中学也没有完全消除校代老师，因为学校需要。临时校代老师一般都是初中或高中毕业，没有专业培训，更没有学过心理学教育学等课程，也只是知识上能应付，理论和专业根本就谈不上。学校留不住青年教师导致师资水平不高，最终成为制约学校教学质量的关键因素。
随着城镇化建设的进一步推进，大多农村家庭开始了向城市转移的步伐，一半以上的村民都选择在城市买房。也加速了学生向城市转移的步伐，特别是农村优秀学生。优质生源流失也是农村教学质量下滑的一个不可忽视的因素。
除了优质生源流失，还有一个重要因素就是留守儿童的教育出现严重问题，隔代管理、智能手机瘾、不良习惯等都在为儿童厌学做着不同贡献。这两年不当家庭教育确实产生了很多不爱学习的孩子，不能不引起人们的关注。总之，生源质量总体有下降的苗头，这也或多或少影响学校的教学质量的提高。
根据对所处地区小学管理水平的观察，不管是校长水平还是学校管理水平都不可与城市学校同日而语。学校的硬件、软件都无法比肩城市小学，总之城乡差别越来越大。农村下滑令人担忧！
社会环境也是影响学校教学质量提升的因素之一。其中最为重要的不同就是农村学生家长对学生、学校、老师的态度与城市学生家长的态度根本无法比较。这也是农村教育发展迟缓的原因之一。讲一个小学发生的小事：两个孩子上午在学校发生点小摩擦，一个孩子放学回家后告诉了家长。这个家长下午送学生到学校后不是找老师问清缘由，而是直接找到另外一个孩子进行恐吓报复。这种情况在农村小学司空见惯。不是家长素质低而是环境不允许。很多农村孩子进城后，家长素质也跟着提高了就能很好的说明这个问题。
结束语：改善办学条件，提高师资水平，关注留守儿童，提高管理人员的能力和水平，想办法留住年轻教师扎根农村才是解决问题的根本所在！没有好老师哪来的好学生！
我国教育***分配及不均衡，农村教育面临巨大困境，教学质量令人堪忧，老师教学水平参差不齐。
农村经济发展落后，许多学生家长为了养家糊口不得不出去打工，这就导致了许多留守儿童，跟着年迈的爷爷奶奶生活，这些孩子缺乏父母关爱，农村老人普遍文化程度不高甚至有许多文盲，也使得孩子的家庭教育缺失，家庭作业无人指导，导致孩子的学习困难越积越多，最终无法解决，以至于成绩不理想。孩子是国家的未来，解决农村教育问题刻不容缓！
农村小学生学习越来越差，是什么原因造成的？怎样才能提高他们的成绩？
家庭原因：
1：留守儿童多。父母都外出打工经商了，由爷爷奶奶带着，物资上尽量满足，玩着最好品牌的手机，穿着城里品牌店的衣服，但学习无法监管。
2：单亲家庭多。父母长期不在一处，天各一方，离婚率高。单亲家庭对孩子学习造成极为负面的影响。
3：低保、建档立卡家庭多。有些钱的，都买房进城了，留下的贫困家庭相对多。致贫家庭各有各的原因，但不排除有些懒、傻等因素，多少影响着孩子，有的基因遗传，对学习不利。
学校原因：
1：老师青黄不接。不像有些条友说的年轻教师少，老教师多，情况刚好相反。而是老教师极少，年轻教师居多。本地主管部门规定，小学老师满五年后可以考调进城，农村五年，有了些经验，走人，农村小学成了实习基地。
2：主管部门政策原因。本地按老师招聘考试成绩安排教师，最好的县城 ，最差的去偏远农村，县城以及临近周边乡镇硕士研究生，偏远农村只能大专了，而且专业不对口，导游大专生教起语文，不是耸人听闻。
环境原因
1：农村没有培训机构，更没有收钱补课的老师（老师周末回城，学校只留下保安了）。而城里的孩子有些从幼升小就开始上培训班（城里孩子几个没上培训机构？），让农村孩子“从小就输在起跑线上”。
为什么有人说在农村产业难以兴旺？农业产业难点在哪儿？
农村产业化是一项极其复杂的工程，现有的个体户承包土地己不实用于产业化的发展，各地的环境条件及土壤结构不一，农居人口分布密度不一，机械化很难发挥作用，国家应设立农村发展改革规化委员会，各省自治区应专设小组，组成专家小组进行实地考察研究，因地制宜统一规化，可试行局地试点，从中总结经验逐步推广。国家应扶植企业到农村去，以企带农富农，优代农业现化发展结构，选好用好农业人才配养，做到人尽其才，各得其所。
现在在农村从事相关产业确实存在着很多的问题，所以有人说“在农村产业难以兴旺”。
那么，农业产业的痛点、难点在哪儿呢？我认为主要表现在几个方面。
现在农村年轻人已经大多数走出农村，他们都已经逐步融入到城市，在农村居住的绝大多数是老年人。
农村的老人是没有退休金的，可以说老了没有生活保障。传统的“养儿防老”也逐步面临各方面的问题，这也是老人们普遍担心的。
☞ 二、[_a***_]价格偏低，农民种地的积极性差，部分地区出现弃耕现象。
☞ 三、种植粮食是传统行业，农村广大农民普遍不具备种植业以外其他的高端技能，增收困难。
粮食种植目前还是农村种植行业的主流，粮食种植事关国家安全，它虽然重要但是农民却不可能指望他有太大的收入。
农民外出打工，因为大多数人不具备农业以外的其他高端技术，只能从事低端的、粗重的、危险的行业，这些行业也必定是低收入工作，很难彻底解决农民的收入问题。
☞ 四、大病返贫问题
因为生活并不富裕，部分农村家庭承受风险的能力太弱，一场大病可能就会雪上加霜。
窃以为，国内农业产业难以兴旺的根本原因，在于中国的国情，即人口多、耕地少、土地公有。
单位面积的土地产出有限，在广大农村，农民人均耕地不足2亩，加上林地等其他用地，数量亦极其有限，这就决定了农民依靠土地，只能勉强养家活口，不能够发家致富。
而土地公有制，农民只能承包经营，没有产权，更不得买卖。其一，不能规模经营，形成不了规模效益。其二，条块分割，难以从根本上实现农业机械化。其三，承包期只有短短的30年，不利于长期投入，而农业产业又投入多、见效慢，互相矛盾，助长了经营的短期行为。
目前农村兴起的土地流转，在一定程度上缓解了上述矛盾，但没有产权的租赁性质，反而助长了挣快钱，掠夺式的短期经营行为，很难持久。
1、由于农村地理区域复杂，高山多，平地少，耕地都是梯田和丘陵，土地到处分散，不集中不成整体，耕种困难，造成农村土地撂荒抛荒，劳动力放弃农村耕种，选择外出打工。
2、这几年***大力发展新农村基础事业，解决了农村水利、电力、交通道路等重大凝难工程，完善农村网络信息，快递物流等设施。对农村医疗、教育、房屋改造、创业就业、土地承包、大规模种养殖等都有相应的补贴与扶持。农业生产有了较大的好变化，人们过上小康生活。
3、虽说农村地广人稀，但掐指一算，就拿我们湖南邵阳来列举，除高山外，人均土地面积为1亩，人均粮田面积为7分，加起来人均总共耕种面积不到2亩，经济作物再好，每亩年产值也就几千元。既便完全丰收，一家四口人家庭总共年收入大约在2到3万元。这还不算，再进一步分析实际，集体土地粮田在8几年作出调整，一直延续到现在，90后成家的及小孩根本就没有土地与粮田分配，完全靠继承父辈产业来维持生活。还有些年轻人生在农村长在农村，确变成没田没土之局面。
4、再谈，提昌科技兴农，经济创新，至今农村产业机械化生产尚未普
及应用，人工劳动效率低，农业生产价值得不到提升，缺少稳定性高效经济收入产业等等，导致今天农村产业难以兴旺及难点。
我是达峰396。我来回答题主的提问。
农业如今确实处于‘’风口‘’期，农村产业呈现颓势，国家为振兴农业，每年都要投入了大量的财政资金，为什么收效甚微呢，难在哪里？
1.国家制定各项振兴农业策略，缺乏创造型的农民去实施，多数人眼界低，赚小钱舍大钱。
1.我来讲讲我家乡的一位种粮大户，看看他怎样经营土地。刚刚承包土地是08年，当时承包租金每亩40元，胆子挺大，一口气承包300亩地。扣除租金，国家补贴每亩地赚了15O多元，他承包土地的初衷就是套取国家补贴，再者，当时粮价高，他妥妥掘到了一桶金。
尝到了甜头，迅速扩张到1500亩，然而粮价一跌再跌，极端天气多，连年亏本，由于他没有超前经营意识，小农意识还很强，突遇变故，措手不及，心神不定。
1千多亩地，仍然用人工喷洒农药，舍不得购卖先进高效设备，有一年虫情严重，请当地农民打药，按桶计酬，自己无法验收。结果5o0多亩绝收。
去年，收割期间，雨水多，自己没有烘干机，只有贱卖湿谷，亏损4O多万。
经营土地十多年，没有开拓粮食市场，而是卖给粮贩子，这项至少赚几十万上百万。胆子虽大，但缺乏经营意识，亏损虽然有客观原因，但主要原因还是他本人缺点所致。
1.种植养殖业同样如此，并不是一心一意把事业搞好，而是奔着国家补贴而来。
前几年我们这里大量推行种植井冈蜜柚，消息灵通者，承包大量的荒坡，为了降低成本，从挖洞到载苗各道工序弄虚作***。补贴到手又是荒芜一片。由于篇幅有限养殖这块就不赘述了，手法如同一辙。
国家投入资金被这帮庸才蠢才，把农村产业搞得一片狼藉。更遑论振兴农业。
以后养殖种植，一定提高准入制。庸者拒，能者入。
目前，农业遇到的瓶颈，粮价过低是个原因，但主要还跟传统耕种方式分不开，最好的耕种方式如今也只是半机械化。实行规模集约化现代农业，我认为是农业破茧化蝶的最好方法。如此，高生产力，必然产生高效率，工业带动农业发展，农业同样推动工业发展。
以上的想法不知怎样？大家有更好的想法，请在评论区说出来。
我是达峰396。喜欢我的回答，别忘记关注点赞。谢谢！
有人说农村教育越来越困难，什么原因造成的？
这的确是一个不能回避，应当引起大家重视的问题，说起这个问题，很多人都觉得原因颇多，没错，造成农村教育“空心化”现状的原因的确有很多，是很多因素共同着力导致现状农村教育困难，但归根结底，核心原因还真就只有那么几个，比如：
1，农村人力***大量外流，尤其是人力***的外流，把农村原本的生源都随着他们的父母外出流走了，有条件的跟着父母去大城市读书，条件稍微好一点的也都去了县城，没有足够的生源，农村教育就缺少了发展起来的基础。
2，基础设施落后，虽然在搞新农村建设，但农村的教育硬件设施整体落后，除了少数发达地区，其他地方更多的是依靠社会***捐赠等方式在发展基础设施，基础设施落后，吸引不了学生，更吸引不了外来老师。
3，农村教师待遇差，流动性大，乡村教师可以说是公认的待遇差，支教老师倒是每年都有，但支教老师年轻，更多的是依靠情怀在支撑，很多人的情怀是支撑不了一辈子在条件不好的地方奋斗，待遇差且流动性大的农村师资力量是不能帮助发展农村教育的。
上述三个原因表面上看是三个独立且有区别的因素，但答主个人认为这三种因素严格来说都是属于一个深层次原因的衍生和表象，这个深层次原因就是***的配置不平衡，农村这些年不止是教育，在其他方面发展也有着“空心化”的趋势，尤其是近十几年有办法的青年劳动力都外流到发达地方去打工，很多农村都是老年人和留守儿童，这样的农村各个方面的***都处在一个外流的状态，都处在一个被城市尤其是一二线大城市“虹吸”的状态，所以***配置的不平衡，才是农村教育越来越困难的根本原因。
以上观点仅供参考，欢迎大家提建议。
到此，以上就是小编对于农村经济发展艰难的原因的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村经济发展艰难的原因的3点解答对大家有用。
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