高校如何推进农村经济发展,如何发挥高校优势助力乡村振兴

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高校如何推进农村经济发展的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高校如何推进农村经济发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何实现乡村教育的振兴？

如何实现乡村教育的振兴？

要振兴乡村教育，最好的一招就是彻底为中小学老师“松绑”。如何松？请听我说：

说之前先请思考问题：目前乡村教育倒底差在那里？按理说目前的乡村中小学，国家这几年的投入从硬件方面已到位，教师工资也提高不少了，可为什么还是没有多少人愿意当老师？

什么原因？不外乎教师地位低、矛盾大、压力大、教师的责任无限大等等，教师不但要教好书、还要当好保姆、当好警察、医生、思想家，还要当好出气桶、受气包，总之：家长不想干又干不好的成长教育你都要干好，社会管不好的你都要管好！

为什么，因为你是圣人！近年来教师的自豪感没了，幸福感没了，乡村教育自然也就落了！

言归正传，走正题了。我认为，目前国家财力厚了，社会剩余人员多了，振兴乡村教育可以这样办：

一、让教师当好真正的老师。

中小学老师应该象大学老师一样，除了教学上当好“老师”、思想上当好“导师”外，所有的额外工作都不用去管，更不需去担责，真正做到“两耳不闻窗外事、一心只教圣贤书”；

二、让学校后勤彻底“社会产业化”。

什么意思？就是中央和地方统筹经费，成立县区级或各中小学校后勤务公司彻底接管学校的安防、卫生、绿化，学生纪律、食宿等，彻底把老师腾出心来“教书育人”！全心身投入到本质工作中，不要再去做超范围、超能力、超责任的工作。

当然，有条件的地方可由某一级***成立中小学校后勤服务部门来统一、规范接管；没条件的可以以县、乡或校为单位向社会有资质的服务机构购买服务。（这种机构如今是没有，只要有市场成立个公司也是分分钟的事）

我想，能够做到这样，给现在的教育、教师松松绑，振兴乡村教育才真正有出路。

（个人观点，欢迎讨论）

振兴乡村教育。决不是一句空话，大话。除了有顶端设计外，还需要一大批立志，立身于农村的有一枝之长的专业的人才。铺下身子搞它个十年、二十年、三十年。唯此，才能让乡村教育有很大的发展。怎样才能吸引大批有志人才？应该从人，财，物等着手，就像中央的"一号交件"。抓农业，农村…再加上一项，抓农(乡)村教育。长此以往，定会有大的改观。

谢谢。

" 如何振兴乡村教育"?这八个字的问题需要成千上万的人来"回答":为什么?

一，现在的乡村教育出现"前景堪忧"人心慌忙的局面，基本上形成村庄"无人区"乡镇是"网络"的模式，可能由于"振兴乡村"的规划与"动作"不同，乡村教育特别是村学规模的学校"撤并难有",左右为难。如果，一个地方的整体规划或者振兴乡村，忘记或者模糊乡村教育即学校规划，"振兴乡村教育"显得孤立无援，独木难支。

二，任何形式的教育，离不开办学设施与办学条件，更离不开品学兼优的教师群体，如果其它条件一应具全，而没有安心稳定的教师作支撑，"乡村教育"缺乏"主角配置",难以为继。所以，乡村教育的振兴需要机制的良好运行与教师待遇的提高特别是"留下客人"的诚心与乱象。所以，振兴乡村教育是"全民行动"。

这恐怕是全社会都面临的一个重大问题。也正因为如此，国家才提出“振兴乡村教育” 的***。

现在的乡村教育已经到了极端虚弱的时候。我们村的小学，原来是一所拥有七个班十几个老师的编制，拥有学生三四百人。但是现在我们的村小学和邻村的小学合并成一所，在校学生数只有不到一百，老师是八个人，并且减少的趋势还在继续。

是什么原因导致了现在的这一现象呢？主要有以下几个原因。

第一，城乡教育***差距越来越大。城市的教育***越来越好，乡村学校的老师都流向城镇，导致了差别越来越大。

第二，乡村的生活富裕了。随着富裕的生活到来，人们越来越重视孩子的教育，都把自己的孩子转到***比较好的学校。

第三，恶性循环的开始。随着教师的流失，以及学生的流失，恶性循环就开始了。好的学校生源爆满，想进进不去，乡村的学校要人要不到，以致越演越烈。

原因清楚了，解决的办法就会一清二楚。主要是如何留住教师，如何留住学生？而留住学生的关键又是留住教师。如何让广大优秀教师愿意扎根于农村教学，这是关键所在。

到此，以上就是小编对于高校如何推进农村经济发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于高校如何推进农村经济发展的1点解答对大家有用。

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