农村经济农村教育,农村经济与教育的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村经济农村教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍农村经济农村教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国农村中小学教育的现状是什么？

中国农村中小学教育的现状是什么？

农村中小学教育目前正在下滑。我认为造成现状的原因有以下几方面：

1，大量农民工进城务工，有些老家没人带孩子，有些不放心老人带孩子，有些老家上学不方便，就把孩子带进了城。

2，教育发展不均衡，导致有条件的农村家长把孩子送进了城市学校。

3，一些地方学校间恶意竞争，把农村的好学生抢进了城市学校，导致农村学校教育质量下滑，形成恶性循环。

4，一些地方教育行政部门不认真执行《教育法》就近入学的规定，人为的将农村学生引入城市。

没有优秀学生的农村学校，老师再努力也不会有好成绩，所以农村学校的名声越来越坏，学校也就越来越衰退。

作为一个农村长大的孩子，同样作为一个农村教师的家属，我自认为我对于目前农村中小学现状的看法相对比较客观。总体来说现在的农村中小学还存在很大的问题。

教育是我国一直很重视的一个话题，但是纵观现在的农村中小学基本上还停留在十年前的状态，基本没有什么大的变化，那么现在的农村中小学都存在什么问题呢？

第一：师质力量薄弱。不知道大家有没有发现，现在很多农村的学校，特别是小学，基本上还是十年前的那批老教师，说句实在话，他们的专业知识我们并不怀疑，但是他们的思想早已经和这个时代脱轨了，甚至智能手机，基本的网络都不懂。这样的老教师怎么样教育我们的孩子？值得深思！

第二：教学设备落后。随着科技的发展，现在的课堂早已经普及了多媒体教学，能够让教学变得更生动，更有趣。可是现在的农村还是十年前的教学模式，考生拿着课本在讲台上讲课，同学们在下面听课，别说电脑了，甚至有些教室连电都没有。还有一些学科的实验器材，很多学校基本都没有。这种状态下，我们的农村孩子怎么样去竞争这个社会。

第三：学校基础设施落后。我们家位于河南东部的一个普通村庄里，我们附近两个村子共同一所学校，这所学校已经建设五十多年了。中间虽然也经历过几次修正，但是整体还是变化不大。教室里没有空调，甚至没有电风扇，孩子们根本没有条件读早晚自习，每天中午回家就餐，相应国家号召，去年在学校厕所附近建了一座二十平方的厨房加餐厅，到现在还不能满足学生在校吃饭的条件。这种条件，我们的孩子怎么可能安心学习呢？

第四：生源不足。我读书的时候，我们村的学校大概有三百多名学生。前段时间我特意去问了一下，现在小学部六个年级段只剩下48名学生了，特别是一年级只有三名学生。其实出现这种情况还是可以理解的，随着教育观念的提高，但凡家庭条件好一点的学生，都会被父母送进城市里接受更好的教育，这样的乡村学校真的形同虚设，误人子弟。

其实教育部门也认识到了这个问题，已经在逐步进行改善了。前段时间我通过新闻了解到，教育部门***现在的农村学生划片上学，整合***，在几个村庄之间建设一所现代化学校，配备年轻专业化的教师。让附近的孩子不得不转学去城市就读了，在家庭附近也一样可以接受最好的教育。

其实很多时候，对于农村家庭来说，都希望孩子能够去公立学校读书。毕竟不用缴纳学费，但是之所以承担着巨大压力，花费巨资把孩子送进县城的私立学校，纯属无奈，毕竟农村的教育太落后了，真希望有关部门赶快把“划片入学”的方案执行下去，为农村的孩子提供一个公平的教育环境。

虽然说九年义务教育早已经普及了，但是据我了解，在现在的农村，仍旧有很多学生没有读到九年级就已经辍学了。我的家属是一名九年级的老师，刚开学的时候班内有六十多名学生，但是到了九年级结束参加中考的学生却仅仅只有二十多名学生了。但是学校为了完成任务，他们一样可以拿到毕业证书。我自认为这是一种自欺欺人的行为。

所以针对目前农村教育的现状，还存在很大的问题。也希望有关部门尽快对农村教育进行完善。我们有信心看到农村教育美好的未来！

先说一个真实的例子，我们这村里的学校，有次一个家长发了一个数学问题在班级群里问数学老师怎么做。数学老师回复了一句：我也不懂。之后又回复了一段话：敬请各位家长谅解，我本来就不是学数学的，现在课本上很多数学知识也不是特别懂，但是由于学校人手不够，校长硬是让我做了这个数学老师。

这个例子也能够透出中国农村教学的一些营资，总结来说，中国农村中小学教育的现状概括起来就是一句话：基础设施差，教育质量低，学生混个子，老师混工资。

基础设施差，不是说现在农村学校的房子不好，其实现在农村学校的房子、课桌等也不算差。

而是配套的教学设备差，甚至可以说是农村的学校教学设备完全没有，有个教学的投影仪就算是非常好的条件了。

那些其他的好一点的实验器材根本就是不用想的事情，条件好一点的学校可能还有一两个设备够学生观摩观摩。

条件差一点的学校，别说学生，老师都不一定见过那些设备，更别说实践操作了，因为基础设施差，导致农村学校的学生动手能力与城市学校的学生差距越来越大。

因为私立学校的兴起，有水平的老师上课开始有所保留了，有些本来该在课堂上讲课的内容，把他们留到了辅导班去讲，另外还有就是稍微有点实力的老师都跳出了原来的体制。

剩下来的老师大部分都是一些跟不上时代的，在教学上也没有什么追求，做一天老师管一天学生。

因为私立学校的兴起，学生的选择空间大了，成绩好的学生都去了教学质量更好的私立学校。

农村的公立学校真的就变成了完完全全的义务教育，学校的老师只是在执行自己的教学义务。

到此，以上就是小编对于农村经济农村教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村经济农村教育的1点解答对大家有用。

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