农村经济与教育,农村经济与教育的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村经济与教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍农村经济与教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 你觉得农村的教育和医疗，是制衡农村经济发展的主要因素吗？
2. 大城市教育资源在于老师还是在于学校？如何均衡乡村城市教育资源？

你觉得农村的教育和医疗，是制衡农村经济发展的主要因素吗？

农村的教育和医疗不是制约农村经济的发展，相反，是农村经济发展的促进剂，先说医疗，现在有了新农合，看病比过去便宜多了，你看我自己的介绍就知道我当了三年的兵20年的***史，去年，2月份去了***院，住了四个月，三月份下来了一个文件，低保户***人住院是免费的，我高兴了，不用花钱，给家里减轻了负担，但高兴的有点早了，到6月8日出院，4个月的时间花去了4000多元钱，不免费会花多少？再说教育，现在高中都是义务教育了，孩子上学花不了多少钱。但现在孩子上大学了，一学期的费用就要1万多，低保我父子一月486元，残疾人补助270元，孩子怎么上学呢？有病了怎么办呢？还好，跟我没语言沟通的老婆，我称她“柴禾妞”，一个彻彻底底的农村人，她为了教育医疗的支出，不的不使出浑身解数，搞好经济，支撑家庭经济开支。这算我的一家之言吧！

农村的教育和医疗对农村经济发展是起到了一定的制衡作用，因为它们是造成农村常驻人口流失，特别是造成少年儿童和青壮年劳动力流失的主要原因，这就制约了农村经济发展的后劲。但是骆驼草认为，知识的转变和医疗水平的高低只是体现一个社会的文明程度、关爱程度的风向标，它们对农村经济的发展并不会起到决定性的推动作用。实际上制衡农村经济发展最主要的因素还在于***对农村社会的制度建设和制度管理上，因为制度的建设和管理才是最重要的，它们完全可以绝对的影响到和决定到社会发展的现状和未来，这一点是勿庸置疑的，也是被所有各种类型农业社会的实践活动以及发展史所证明了的。

感谢你的信任和邀请。下面，我来回答一下你的这个问题。

第一，首先要肯定的说，农村的教育和医疗确实是制约农村发展的主要因素。大道理就不用说了，咱就说孩子上学吧，就不能够输在起跑线上，咱也不知道起跑线在哪? 反正，就是争取得上城市上学去！没有一个家长不这么想，所以，农村的中小学不断地萎缩，这是真的！同时，人吃五谷杂粮，哪有不生病的，而一看病就是进城啊！这也是无法回避的。

第二，除了你说的教育和医疗在两大主要因素外，制约农村经济社会发展的因素还是许多的，比如，科技的因素，文化的因素，人才的因素，市场的因素，等等，还是有许多的，反正拿出来一条说，都是现实的理由。

第三，推动城乡一体化发展、实现乡村振兴，也是世界上一些发达国家通行的做法。咱们也在这方面做出了努力。但是，咱国家实在地太大了，区域间的差异也大，这个过程还是比较长的。

第四，城市，让生活变美好！这种人口的流动也是符合规律的，我们只是努力去解决其中的一些问题，而努力让城乡统筹发展好而已！

以上，就是我的理解和回答。祝你好运！

优质教育和医疗***流向县以上城市的趋势无法改变，随着50%以上初中生只能选择高职政策的实施，大中城市考生会回流县级考高中，县乡初中升学率会更低。另，农村孩子越是学的好，越是走的快，越是不会选择农业农村就业。

***都说不能在一颗树上吊死、这是自古以来人们就流传的俗语，可在当今社会却都进了这条胡同、为什么大部分人都走了这条路呢，理由很简单，自古以来就有、人望高处走、水往低出流的说法。由于***都向往城市生活，又加上政策开放，使大部分教师和医护人员争先孔后的进城安家和城市工作。导致了农村的学校师资力量的削弱，教育水平远远落后于城市教育，就这样农民为了孩子有个良好的教育、将来能上个名牌大学，不顾一切的纷纷加入了城市生活，乡镇医院空置了好长一段时间，甚至出现了各科室锁门大吉的局面，农民有小病时去村卫生室，有大病时去城里治疗，人都进城了，农村人员稀少，一没工业，二没实体、三没副业。严重制约了农村经济。现实的农村经济处在低迷状态。冰冻三尺非一日之寒，三十年造就了农村经济的落后局面。要想改变这一局面、不是说说而已，那需看国家的政策。虽然国家大力发展农村经济，但是目前需要解决的是土地问题，因为农民老龄化，新农民断确。只要解决了老龄农民的养老问题、和土地问题，才是当前农村的关建问题。

大城市教育***在于老师还是在于学校？如何均衡乡村城市教育***？

好多家长都认为，城市教育的成功在于城市的教育***好，因为城市有漂亮的教室，完善的硬件设施，以及友善，责任心强的老师。但是我觉得，城市最大的教育***应该是孩子背后的家庭。家庭的付出和支持造就了城市教育的成功。下面我就从三方面来解析。

第一方面：从硬件设施来说，经过国家这几年的努力，乡村学校的教育条件已经有了翻天覆地的变化，楼房，电教室，远程教育网络，基本上都已经具备。虽然有差距，但是也没有家长们想象的那么大。可城市的学生表现还是相对优秀，说明硬件设施的改善在教育中并不起决定作用。

第二方面：从教师的素养来看，其实好多城市的教师，其原本就是农村来的。同一个老师，在农村教书的时候不优秀，到了城市之后就变优秀了，这说明教师的优秀也不是城市孩子优秀的主要原因。

第三方面：孩子的家庭和社会风气的影响。我个人认为孩子背后的家庭和社会的影响才是孩子是否优秀的关键。先说农村孩子的家庭和受到的社会影响。在农村，一般情况下，由于父母外出，孩子基本上靠爷爷奶奶抚养，长辈们无为的教育观念就会影响孩子。不能说这种观念一定不好，最起码在学习上影响孩子的上进。另外，一个村庄里，一旦有一个孩子不上进，一块玩的小伙伴，就会受其影响，进而造成一群小伙伴贪玩逃课，学校教育的效果就会大打折扣。反观在城市里，绝大多数家长都非常重视教育，督促着孩子去学习。在这种环境之下，同学之间往往比着学。学习态度较农村学生也更自觉主动。造成的错觉就是城市的学校好，城市的老师好，一俊遮百丑。最后变成了城市的教育***好。其实最应该感谢的是城市孩子优异成绩背后的那个负责任的家庭。

话说到最后做一下总结：城市最好的教育***不在于老师，不在于学校，而在于孩子背后那个负责任的家庭。如果非要搞教育均衡，那就从提高农村孩子家长的教育观念开始吧！

希望我的回答能得到你的认可，如果觉得有帮助，加个关注

到此，以上就是小编对于农村经济与教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村经济与教育的2点解答对大家有用。

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