农村经济与农村教育,农村经济与农村教育的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村经济与农村教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍农村经济与农村教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 到底是什么影响着乡村教育？背后有什么原因？应该怎么解决？

到底是什么影响着乡村教育？背后有什么原因？应该怎么解决？

影响乡村教育主要有以下几个方面：一是，城市化，许多乡村青壮年涌入城市，脱离土地，到城里打工就业，原因是种粮收入低，粮价高时，所有的生产资料也上涨，这样就调动不了种田的积极性，外加上土地少，经营不划算，获得收益周期长，就不如将土地扭转发包出去，让自己到城市里去选择合适的职业。有劳动能力的一部老人不愿离开故土就选择种地，无劳动能力，家庭条件差一些的老人和儿童就成留守儿童和留守老人。二是，村级学校撤并，有的村没撤并时生源都不少，学生在家门口就能上学，撤并集中后，给学生和家长带来很多不便，费用增加、负担增加，有的乡镇学生逐渐减少，原因是由于区域间限制上学放开，大部分学生可异地求学考学，另外，本来班级人就数少，再加上随父母走一部分，就更少，一班4、5名学生，有的家长就考虑，这样班级学习也没学习气氛、小朋友又少对孩子成长不利，就考虑到城里去读书，剩下的就是家庭条件太差几名学生，只能在乡镇学校就读。三是，乡村振兴。如何才能振兴？国家必须有政策，和相应措施。

#俞敏洪谈乡村教育痛点#全国著名教育专家、新东方教育集团董事长俞敏洪近期发起了关于乡村教育有关问题的讨论，他表示：

在今天，城市孩子被过度关爱下，很多乡村孩子得不到广泛的关注。孩子孤独、寂寞，在成长的过程中没有父母陪伴。乡村的孩子该如何走？乡村的教育该如何推进？如何让乡村孩子拥有和城市孩子一样的平台？

对于这个问题，我也发表一些自己的看法。大家都知道，乡村教育与城市教育存在明显的区别，乡村教育的地位与乡村地区经济发展形势和地位是息息相关的，之所以乡村教育经过了几十年的发展仍然落后于城市教育，而且与城市教育之间的差距会越来越大，我认为主要有三个方面的原因：

第1个原因是乡村地区学校的教师数量非常少，教师队伍的整体水平不太高。

因为乡村地区的学校条件相对来说比较差，各方面的平台***也比较少，很难留得住教师。很多年轻的教师在乡村地区的学校干了几年之后就纷纷离职或者跳槽到城市的学校。

在这种情况下面，缺少了优秀教师***的保障是无法确保乡村地区教育的发展，也使得乡村地区的教育越来越落后。

第2个原因是乡村地区的生源质量比较差，但凡是有一点经济实力的人都会把自己的孩子送到城里面的学校去读书。

大家都知道在高中阶段的时候，有的省份的高中学校是能够进行跨市招生的，也就是说可以把全省的优质生源都集中在省会城市的某几所学校来进行培养。这就相当于把农村地区的优质生源给挖空了，既然没有优质的生源做保障，乡村地区的教育水平也是无法取得长足的进展，也更无法有的很大的提升。

第3个原因是各级***对于乡村地区的教育投入力度还不够大。

教育的服务，是义务教育，为祖国的发展培养无产阶级革命事接班人。社会主义公有制的教育方式，是重思想教，树立为国家为人民服务的精神力量。教育为无产阶政治服务的正确思想观和人生观集体主义精神。在70，80年代前，村村有村小，公社，镇有中学，学费低，对困难学生实行免费的原则，***读的起书，***能够读上书，完全没有什么补习班等怪现象。争先进，赶先进，当先进的无产阶级革命事业接班人不断涌现，社会主义的好风气站领了点峰。

可是后来从摘掉村乡学校以来，农村该子在无法上学以来，被迫到城里读书，被迫走上了高额的补习班，教师的思想，教育的质量不断变质。一切向钱看。用钱买教育，为方便读书的前题下，被迫买高价房学区房，不少家长背上高额的高价房债务。另外高额的补课费，迫使很多家长无法从困景中走岀来。过去的教育服务化与现在的教育利益化相比，私有化和利益最大化的教育方式，失去了为民解负意义。只有公有制的教育，才是一心一意的培养人才。重思想，重政治服务，重精神教育，才是为国家为人民培养无产阶级革命事业接班人的必由之路。一切向前看，才是社会主义发展的教育方式，只有社会主义才能救中国的社会主义思想深入人心。

到此，以上就是小编对于农村经济与农村教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村经济与农村教育的1点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.rex565.com/post/37675.html