农村经济建设对策,农村经济建设对策建议

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村经济建设对策的问题，于是小编就整理了4个相关介绍农村经济建设对策的解答，让我们一起看看吧。

1. 加快新农村建设，促进农村社会发展的对策有哪些？
2. 农村小学生学习越来越差，是什么原因造成的？怎样才能提高他们的成绩？
3. 如何改变振兴农村的现状？
4. 你觉得农村的教育和医疗，是制衡农村经济发展的主要因素吗？

加快新农村建设，促进农村社会发展的对策有哪些？

社会主义新时代农村建设就是要有新的风貌，新的发展，新的时尚，多领域多方面引入现代化元素，如科技、互联网、大数据等等。在新时代下，按照新时代的要求，对农村进行经济、政治、文化和社会等方面的建设，最终实现把农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村的目标。

而要加快新农村建设，促进农村社会发展关键要解决三大问题：

1.解决劳力缺失，经济发展落后的问题大多数农村普遍存在年轻人外出打工，留守老人和儿童在家，大学毕业生投入家乡建设的很少，这也是现有的农村经济发展状况还不足以提供足够多的岗位来满足年轻劳动力的就业需求，农村现有的经济发展模式也不足以让许多的年轻一代在农业上有很大的发展空间所导致的，所以转变农村经济发展模式势在必行。

2.解决农村社会保障低下的问题让农村户口值钱，重要的一点是加大社会保障力度，农民不能像城市职工一样，有退休金、保险等保障，很多人都想办法到城市落户。让农民生活有保障，老有所养，农村才更有活力。

3.解决农村环境污染的问题由于在农村没有专门的垃圾处理机制，部分村镇道路比较差，好多人没有保护环境意识，部分村民在公路上乱堆乱放东西，废弃物、农药乱扔乱倒，所以环境乱象要既治标又治本，既要引导好的行为又要增强环境保护意识，这样新农村建设才有新风貌，新气象！

对于新农村建设，加快农村社会发展,本***建议如下，1，政策导向，农村社会要发展，离开政策面是肯定是不行的，其实我们可以像改革开放深圳经济特区那样，给予更为宽松和灵活的政策支持与政策引导，为新农村建设营造好的内外部环境投资环境，2，环境建改和基础设施建设，农村社会要发展，得具备进得来，出得去，留得下，所谓进得来，指资金客户进得来，出得去，我们的农产品及附属产品得更好卖出去，获得更好收益，留得下，资金，客户，相关配套产业能长久留得下来，来推动地方经济建设，要想具备这些，就得有良好的生态环境与良好的基础设施，3，农村思想要转变，长久以以来，农村的主要收入就是种植，养殖两种，殊不知农村经济来源也可多样化，如乡村旅游，观光农业，特色农产品，民风食宿等等都能产生较好的收益，融入一些好的商业模式和经济模式，让农村产业，经济来源等相应延伸，4，加强农村精神文明建没和文化建设来为农展长足发展提供好的人文环境

现有的农村宅基地再不放开以后农田地荒废了动员人们来买农村宅基地都没人来因为90后的年轻代对农村没感情不会留念农村，将来就象***生育政策一样，生想不许生，现在放开都没人原多生小孩了，要振兴农村必须放开宅基地流转卖买。农村没人了谁种地。这是一个重大研究课题。

组建一个全心全意为人民服务的好村委，选一个踏踏实实过日子的好带头人，村委会人员必须是在村里居住的常驻人，不要进城买了房子的人在村委会，这样的人与裸官没有什么两样，根本不会实实在在的为村里服务，对村里发展没有规划，只会想怎样拆村进城，起不到带头作用，就是搞***的混子。

首先，就是因地制宜，

1.因地制宜的对该地区指定方针政策，中原的路拿到东北，行不通。

2.因地制宜的对人，提高人员的素质，开阔眼界，让他们自觉的认识到社会再发展，农村也要随着社会的发展而发展！

其次，社会的发展要有领头人，提高他们的眼界，素质教育很重要！

政策的宣传程度在于这些领头羊！

农村小学生学习越来越差，是什么原因造成的？怎样才能提高他们的成绩？

在多年以前，农村小学生的成绩就比县城差一些。现在农村小学生的成绩与县城[_a***_]进一步拉大，比如说县城学校期末考试平均分能达到80多分，而有的农村小学的平均分连60分都不到，其间的差距非常之大。为什么农村小学生的学习越来越差呢？

首先，许多农村家庭重视的意识不够，家庭教育不到位。有些农村家庭认为，即使孩子认真学习考上大学也不太容易找工作，还不如早点打工赚钱。因而对孩子的学习听之任之，家庭作业也不过问，导致孩子对学习敷衍应付。尤其是留守儿童，更是家庭教育缺失。许多孩子沉迷于游戏、手机，对于学习完全心不在焉。

其次，就是农村学校的师资老化，留不住优秀教师。老教师的精力与干劲不如从前，存在教育观念落后，不思进取的现象。而新分来的年轻教师工作经验不足，干了几年有教学经验时，由于农村生活条件差，都又想方设法调到城里工作。因而农村小学年富力强的优秀教师较少，不利于提高学生的学习成绩。

此外，农村小学中的部分优秀学生流入到城市读书，也导致农村小学生整体上的学习成绩越来越差。为了改变这一局面，要改善农村办学条件，切实提高农村教师待遇，吸引更多优秀教师扎根农村，从而有效促进城乡教育的均衡发展。

农村小学生学习越来越差， 这是一个沉甸甸的话题，细想起来，很是伤感。

首先，现在的农村小学生，几乎都是父母在外的留守儿童。在农村青壮年劳动力人口流动性日益加大，大家纷纷去到工作机会多，收入高的珠三角长三角一带打工，留下孩子给爷爷奶奶外公外婆照看。在农村孩子成长过程中，他们缺少了父母的陪护和的关爱，在亲情方面，他们的内心是有着永久缺陷以及不安全感。隔辈的爷爷奶奶外公外婆，在物质方面，往往对孙子孙女过分溺爱，骄纵，要什么给什么，衣来伸手饭来张口。在学习方面，老人可能也缺少***的作用，作业说不做就不做，睁一只眼闭一只眼，课外的学习，就更谈不上了。

其次，农村家庭对读书改变命运的信念日益淡薄。就算考上大学，也不容易找到收入高的好工作，还不如趁早出去打工挣钱。说实话，现在很多大学生毕业后的薪水，还没有他们在工地上的打工的父母兄弟挣得多。读书无用论慢慢深入人心，尤其是在乡下，很多人的切身经历，让农村人深信不疑。农村家庭对教育的不重视和读书无用论的散播，导致孩子们产生了厌学情绪。

怎样才能提高他们的成绩？

第一，重塑读书改变命运的信念。首先要改变农村人的读书无用论的观念。不要只看一时的薪水，要从孩子的全面发展和未来的职业规划上考虑。未来的世界，不读书，没有知识是不行的。

第二，农村教师的培训。要把先进的教学方法和教育理念引进来，应用到课堂上。同时提升农村教师的待遇，让优秀的老师可以留下来，让优秀的老师来乡下任教。不要让农村的孩子输在起跑线上。

照片来自百度

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不尽然，全是手机、电脑惹的祸！每个老师都想教出好学生，让自己桃李满天下，现在的知识，当父母的一点忙也帮不上孩子，孩孑不会查手机、查电脑的同时，也在玩手机、电脑，不知何时孩子才能对自己的学习能用心点！

客观上来说，农村孩子大多是留守儿童，老人带着，在学习方面的监管肯定要差点。

另外，师资力量肯定是不如城市，学习环境比较艰苦，教育***也比较落后。

从主观上来说，家长没有意识到知识的重要性，认为孩子以后可以种地或外出打工，只要能养活自己就行。

相反城里孩子的家长在对待学习这个问题上神经从来都是紧绷着，一刻不敢放松。孩子永远在学校，补习班，兴趣班之间无限循环。

农村学生体会不到竞争的压力，同时也就缺失了学习的动力。

另外，以前农村人认为只有考大学这条路可以出人头地。现在观念变了，认为上大学不是成功的唯一出路了。

总之，影响学习的因素很多，要想提高成绩，学校教师提高教学水平，家长改变观念，告别知识无用论。学生把心思放在学习上。

我国教育***分配及不均衡，农村教育面临巨大困境，教学质量令人堪忧，老师教学水平参差不齐。

农村经济发展落后，许多学生家长为了养家糊口不得不出去打工，这就导致了许多留守儿童，跟着年迈的爷爷奶奶生活，这些孩子缺乏父母关爱，农村老人普遍文化程度不高甚至有许多文盲，也使得孩子的家庭教育缺失，家庭作业无人指导，导致孩子的学习困难越积越多，最终无法解决，以至于成绩不理想。孩子是国家的未来，解决农村教育问题刻不容缓！

如何改变振兴农村的现状？

振兴农村首先要转变传统观念和思想，单靠留守的老人来改变农村的发展是行不通的。土地合并流转加大基础设施建设，特别是青壮农民的职业培训。***也要对农村科技发展进行技术辅导和资金投入，有了现代农业发展的科技技术和知识。又有***的资金投入与引导，要振兴农村才有希望。

这个问题很好回答，也很好实现，但需要时间。国家的乡村振兴战略回答了这个问题，也已经开始实施。时间长短，速度快慢，取决于各级领导的认识水平，取决于各级领导的重视程度，取决于各级领导的智慧和决心。

绿色养殖振兴在乡村：

振兴养殖市场待降价：

立体养殖牛羊猪和鸡：

旅游乐园垂钓在鱼塘：

森林公园配套在其中：

宅基地变成绿色银行：

随着国家改革步骤加快的背景下，特别是发展中的养殖业下沉到了农村，到处都是大小、高矮不一、绿一色的屋面。要想把振兴乡村***，变成绿色森林公园和旅游圣地有点不太现实了。

每栋猪场、鸡鸭场、牛羊场加上地基，价值都是大几十万到百万以上。现在都还在[火箭]式的建设中，专家和新农村建设设计者，不如把农村设计成[绿色养殖旅游公园]最切合实际了。

振兴农村，确实很难呀！我初步认为农村化分三块治理。一是居有大片土地，机械化耕种，主产粮油棉农村，尽快实现土地流转，国家重点保护稳定发展；二是绿水青山，风景优美，适合开发游旅的农村，***及时出台新政策，鼓励有想法的爱民企业家到实地考察发展宜居宜游业，帮助农民致富；三是穷山少水偏远山区的农村，这也是振兴很难的地方。基础就不好，有文化的青年男女早就进城打工创业了，剩下的都是老弱病残，除了搞点养殖业种植及果园，再什么项目也没有。这样的农村唯一就是合村并居，加大医疗和养老方面的建设。

总而言之，振兴农村，千万不能一刀切，否则劳民伤财。

持续解决三农问题，重新振兴农村，应当是当下的重中之重！一个历史悠久的农业古国，农村频现土地撂荒，正在考验我们的良心和担当！

昨晚东南卫视播出的《中国正在说》，介绍了山东烟台市衣家村，村支书衣元良，举办党支部领办合作社，重新组织起村里留守老人（50岁以上40多人），开山砸石修公路引水上山，历时七个月，路成，引水上山成功，原来吃水都很困难的山村，在留守老人的奋斗下，村民收入达到一万多元。开路老人每天上山劳动，只得到一张工票，村里无钱支付的代工券。老人们的心愿是活着时看到村子变样，见到两面都是血迹的翻着用破手套，谁能不为留守老人的精神感动？见到83岁老太太每天上山搬石，谁不汗颜？她不在留守，她在坚守！干劲和精神，来自重新领办合作社的支书衣元良的重新组织发动！那一张张工票，与上世纪农业合作化时的竹片工分十分类似。

农村能否振兴，只要还有农民留守就行，老年农民也行，只有一条不能缺，就是农村党支部书记的重新带头组织农民！

有党支部的农村，应该就有希望！

你觉得农村的教育和医疗，是制衡农村经济发展的主要因素吗？

农村学校的撤并对农村孩子的上学造成一定影响，这也是形势的逼迫，因为人口流动较大，有些学校学生少，不得不撤。撤后由于孩子小上学家长陪跟，从小学一直到中学，花费不小。因为农村孩子唯一的出路是上学读书，所以家长对孩子上学学习特别重视，家庭主要开支花在学生身上。不过现在保留的学校，教育主管部门重视扶持，教学设施齐全，教师分配到位，逐渐向寄宿制的方向发展。我认为农村发展的前景不错，文化教育，医疗卫生正在不断改进发展壮大。要彻底改变农村面貌，不是做表面工作，而是帮助农民对农产品打开通道，产销有***有目标，别让农民种成的东西烂在地里就行。

我的回答是否定的，有关联但绝对不是主要因素。农村经济发展起决定作用的关键是科枝，是政策，是观念。

农村老家

按照题主的逻辑，农村教育质量低，最好小孩都能去城里的学校读书，这样才长知识，小孩才有希望，岂不知，一个不在农村成长的小孩，对农村的环境都不了解，十几二十年后能指望这批年青人回农村发展经济吗？

在城市接受教育成长的小孩，多数娇贵、自大，且吃苦性、独立性及适应环境的能力不会优于农村接受教育成长的小孩。＂啃老＂的那些个年青人是城市多还是农村多?

我们的农民父母、爷爷奶奶不要把城市的教育看作是＂天堂＂，农村是＂谷底＂，现在我们农村的学校教育条件、教育***跟城市相近，在某些方面如：＂学风＂甚至还优于城市。

敬畏之商住楼

小孩的读书兴趣是接受知识的关键，这个从小得注重培养，对小孩的教育引导父母、老师是关键，跟学校有多大关系嘛?有学者日前统计，在国家太空、舰艇、大飞机、导弹、高铁领域的核心领军人物清华、北大的几乎没有！这说明书读得怎样跟学校跟个人能力体现未必一定是对等的！

再说医疗方面农村也已纳入医保，住院看病有报销跟城镇居民一样，这是制衡农村经济发展的主要因素吗?这种说法大牵强了吧？有人总爱拿教育医疗方面说事，教育医疗会＂睡不好觉喊怨的＂。

树常能挺拔

科技是生产力，这些年农业机械化程度提升，农产品种苗升级换代，这才是农村经济增收的动因。而政策扶持、调控又给农村经济发展注入了活力。再说观念问题，思路活有闯劲，多个产业升级，多种经营方式，带动了农民致富，如种植业、养殖业的发展，当地民间商业、旅游业及工艺文化品的兴起等。

由此可见，我们在观察问题时必须抓住事物的本质特征，处理好事物主要方面和次要方面的关系，量变和质变的关系，这样我们在解决问题和予盾时才能积极主动，达到少犯错误。

到此，以上就是小编对于农村经济建设对策的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村经济建设对策的4点解答对大家有用。

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