农产品信息技术教师-农产品信息技术教师培训

本文目录一览：

• 1、农业工程与信息技术专业的就业方向是怎样的?
• 2、如何利用教育信息技术促进农村教师专业发展
• 3、如何提高农村初中信息技术课堂教学的有效性

农业工程与信息技术专业的就业方向是怎样的?

总的来说，农业工程与信息技术专业的就业方向既包括传统的农业生产和管理，也包括新兴的农业技术和服务。毕业生可以根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的就业方向。

农业工程与信息技术专业毕业生主要到农业灌溉，水力发电，节水和从事水利工程勘测，规划，设计，建设，管理，实验研究和教学，科研等工作的其他部门。

从事装备生产、经营以及管理部门门中从事农业装备的性能设计、管理营销和教学科研等方面的工程技术工作农业信息化专业的研究生就业一般，因为农学方面没有那么深度，信息化方面也没有那么深度，所以就是高不成，低不就。

农业工程专业的毕业生主要到农业水利、水电、水保等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究以及教学、科研等方面的工作。

如何利用教育信息技术促进农村教师专业发展

教师要把信息技术熟练地运用于课堂教学之中，要把信息技术更加有效地与教学研究结合起来，还要凭借信息技术进行交流与合作。毋庸置疑信息技术在推动我国教育现代化的同时，实现了教师教育观念和手段的变革，更为教师专业发展提供了广阔的舞台。

多实践，通过继续教育培训、信息教育培训等途径，加快教师专业发展进程教育部门每年都组织教师大量开展现代化教育理论学习，方式灵活，如远程教育与网上培训相结合，统一组织与自主学习相结合的方式。

教师的专业发展离不开教师的终身学习。教师如果不进行终身学习，就很难胜任不断发展变化着的教育教学工作。

有效利用信息技术***，促进教师专业发展的方法：建立健全教师应用信息***考核评价制度 。

如何提高农村初中信息技术课堂教学的有效性

演示法：在课堂教学中，教师使用多媒体教学系统向学生演示讲解操作步骤，使得教学内容更具体直观、知识完整、步骤清晰，学生易于接受，积极模仿，促进学习积极性，高效完成教学任务。

就初中信息技术课堂而言。要引导学生进行正确的自主选择、有效的主动实践。转变和提高学生对初中信息技术课重要性的认识.最终实现这一必修课的教学目标.教师应在评价上***一些精力。以笔者的课堂教学为例。

建立合理的帮助体系，加强学生自主学习，提高信息技术课堂教学有效性。 建立一个完整的帮助体系，更有助于信息技术的课堂教学实效。教师可以根据教学实际设置创设自己的帮助体系。

首先，制订严格的课堂规则，奖罚分明；其次，***用适当的教学模式和教学方法；再次，利用电子网络教室的广播、监控、学生演示等手段。让学生在教师的引导下，轻松、自主有趣地完成学习任务。

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